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Kaiyun官方网-徐州经开区初中数学“指向数学运算能力”专题教研第二场活动圆满结束

2023-12-31 00:50:03
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本文摘要:徐州经开区初中数学“指向数学运算能力”专题教研第二场活动圆满结束

  数学运算能力是数学学习中的一个最基本的素养,发展学生的运算能力,是课堂教学的基本任务之一。

徐州经开区初中数学“指向数学运算能力”专题教研第二场活动圆满结束

  数学运算能力是数学学习中的一个最基本的素养,发展学生的运算能力,是课堂教学的基本任务之一。为了提高我区数学教师的专业素养,树立课堂教学的能力素养意识,将数学核心素养在课堂教学中落地,今天进行第二场全区范围内的集体教研活动,很荣幸,今天我们终于邀请到了全国知名数学教育专家卜以楼老师!  卜老师是江苏省特级、正高级教师、苏步青数学教育奖获得者,至今已在教育战线耕耘近40年,在教学一线潜心研究,形成独特的教学风格,卜老师勤奋写作著作颇丰,发表了近百篇论文,文章多次被人大书报资料中心全文转载,让更多的老师收益。  卜老师设计、倡导并践行的生长数学在促进学生形成终身学习发展的能力上极具导向价值,并热心的在全国范围举行生长数学研修活动,两次活动引起了广大老师的热烈回响,2018、2019的活动每年都有近千人参加。另外卜老师成立了生长数学公益讲坛,每月举行一次,跟随听课的多达15万人次!卜老师的著作《生长数学:》

  我们区在18、19连续派出两批、近百人参会,满载收获归来仍感觉意犹未尽,今天和卜特面对面的交流,现场聆听他丰富的理论和实践经验。

Kaiyun官方网-徐州经开区初中数学“指向数学运算能力”专题教研第二场活动圆满结束(图1)

  长达3小时的讲座,卜老师为我们展现了生长数学的魅力。同时他以凝练的智慧和研究的精神向我们区数学老师展现了一位一线专家对教学工作的态度,令我们为之钦佩!  卜特强调我们数学的教学要从培养学生的核心素养出发,培养学生的系统思维、结构思维、和创新思维,这里的关键是我们老师要对课标、教材进行认真研究,从大体系、整体结构中理解教材,做到前后联系、掌握本质。  比如,我们要知道教材里的数学规则:数与代数中数与式的规则与法则、图形与几何中图形的性质与判定、统计与概率中事件的分析与判定、综合与实践中课题的探究与发现。

  从教者角度,对规则产生的必要性、必然性、形成的过程性、运用的理性,即为什么教、教什么、怎么教、怎么用的四个问题要进行思考、分析、落实。

  从学者的角度,对应的就是为什么学、学什么、怎么学、为什么要用、怎么用,形成学生的自我诉求和自我生长。我们的教学也就形成一个主动探究、主动建构、主动悦纳、主动遵循规则的自我生长过程,促进理性思维品质的生长,实现培养高水平思维能力的人的目标。

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  他以现场举例教授的形式,从数的运算到式的运算将初中所有的运算给老师们一一解析。

首先他帮老师们分析学生之所以总是出错遇到的障碍,将运算中的教学难点剖析给大家,提出难点的教学突破口,其次强调算理在运算中的重要性,以具体的案例分析各种运算的算理,避免将运算从一开始就进行程序化的教学。再次卜特对于初一学生的运算能力的起点做了分析,并建议大家进行四周以上的专项训练,将小学的四则运算基础打牢,再进行有理数的运算,沉下心,不图快,坚持练。这些建议中肯、实用,引起所有听众共鸣和反思。

  整个讲座里,卜特反复强调老师要有结构思维,对运算式子要进行式结构的分析,站在结构的高度培养运算能力,这种理念是我们老师欠缺的,从碎片化的题海练习到结构化的概括,是帮助老师提高自身能力的一个突破口。  要提高学生的运算能力,除了扎实的反复练习外,就要提高我们自身的研究能力。我们的研究越多越深,心里看到的风景就会越多,学生的学习才会越轻松,才会看到更多的风景!让我们的教学也具有生长力,在我们不断的反思中进步,成为学生的良师益友,和学生一起共同成长!


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